Dňa 28. apríla 2026 sa v Lučenci uskutočňuje odborné fórum s názvom „Využitie plurilingválneho prístupu ako nástroja na inklúziu detí a žiakov s iným materinským jazykom“. Podujatie organizuje Sekcia národnostného a inkluzívneho vzdelávania Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky.

Cieľom odborného fóra je:
- zvýšiť povedomie o plurilingválnom prístupe vo vzdelávaní,
- prezentovať výstupy projektu „Inklúzia rómskych detí vo vzdelávaní – plurilingválny prístup“,
- sprostredkovať príklady dobrej praxe,
preskúmať možnosti zavádzania plurilingválneho prístupu do praxe ďalších škôl na Slovensku prostredníctvom odborného dialógu,
- podporiť spoluprácu medzi školami a odbornými inštitúciami,
- identifikovať možnosti systémovej podpory tohto prístupu ako nástroja inklúzie pre žiakov s iným materinským jazykom, než je vyučovací jazyk.

Úrad splnomocnenca vlády SR pre rómske komunity (ÚSVRK) má na podujatí odborné zastúpenie. PhDr. Mgr. Jozef Facuna, PhD. z Odboru inkluzívnych politík vystúpil s príspevkom s názvom „Od učenia sa o rómskej kultúre k plurilingválnemu prístupu vo vzdelávaní“.

Vo svojom vystúpení zdôraznil, že plurilingválny prístup predstavuje nielen didaktickú inováciu, ale aj dôležitý krok k rovnosti príležitostí vo vzdelávaní. Inklúzia podľa neho začína rešpektom k jazykovej a kultúrnej rozmanitosti, pričom využívanie materinského jazyka podporuje porozumenie aj motiváciu žiakov. Zároveň upozornil, že plurilingválny prístup neznamená súčasné učenie sa viacerých jazykov, ale efektívne využívanie jazykov, ktoré žiak už ovláda. V súlade s prístupom Rady Európy tvoria jazyky žiaka jeden prepojený repertoár, ktorý možno aktívne využívať vo vzdelávacom procese.

Stratégia rovnosti, inklúzie a participácie Rómov do roku 2030 definuje vzdelávanie ako jednu z kľúčových priorít a rómsky jazyk vníma ako strategický nástroj inklúzie.

Odborné fórum potvrdzuje rastúci význam plurilingválneho prístupu ako efektívneho nástroja podpory inkluzívneho vzdelávania. Systematická spolupráca inštitúcií a prenášanie dobrej praxe do škôl môže významne prispieť k vytváraniu rovnejších príležitostí pre všetky deti bez ohľadu na ich jazykové a kultúrne zázemie.

Fotogaléria