V obci Laškovce sa podarilo dosiahnuť výrazný pokrok v oblasti dodržiavania povinnej školskej dochádzky. Vďaka preventívnym aktivitám realizovaných v rámci Národného projektu Rozvojové tímy I. (NP RT I.) klesol počet neospravedlnených hodín u detí a mládeže o 18,4 %. Okrem poklesu záškoláctva sa zvýšil aj záujem o predprimárne a stredoškolské vzdelávanie a výrazne narástla spolupráca miestnych rodín s Rozvojovým tímom Laškovce.

Cielené aktivity pomáhajú deťom aj rodičom

Rozvojový tím v Laškovciach sa v úvode projektu zameral na mapovanie potrieb komunity. Medzi najvýraznejšie problémy bola zaradená práve nízka miera dodržiavania povinnej školskej dochádzky. Na základe zistení tím pripravil bohatý program aktivít pre deti a mládež, ktoré podporujú záujem o školu, učenie a ďalšie štúdium. Súčasťou práce boli aj aktivity pre rodičov a dospelých zamerané na informovanie o dôsledkoch nedodržiavania povinnej školskej dochádzky a na posilnenie zodpovednosti v tejto oblasti. Súčasne bol vytvorený ucelený systém podpory mládeže, orientovaný na rozvoj vzdelávacích a sociálnych zručností, podporu občianskej participácie a zmysluplného trávenia voľného času. Opatrenia realizované v tejto oblasti posilnili motiváciu mládeže k vzdelávaniu, prispeli k prevencii rizikového správania a podporili rozvoj pozitívnych vzorcov správania v komunite. Dôležitým výsledkom je zlepšenie pripravenosti detí na vstup do materskej, základnej školy a strednej školy, čo priamo súvisí s intenzívnou podporou rodín, pravidelnou komunikáciou a systematickou činnosťou Rozvojových tímov. Vďaka tomu dochádza k postupnému znižovaniu bariér, ktoré bránia včasnému zapájaniu detí do predprimárneho a primárneho vzdelávania.

Národný projekt Rozvojové tímy I. v obci Laškovce zároveň významne prispel k posilneniu spolupráce medzi rodičmi a vzdelávacími inštitúciami. Zlepšenie komunikácie a vzájomnej dôvery vytvára podmienky pre efektívnejšie riešenie problémových situácií, lepšie sledovanie potrieb detí a podporu ich individuálneho rozvoja. Rodičia sú vedení k aktívnejšiemu zapájaniu sa do výchovno-vzdelávacieho procesu, čím sa zvyšuje stabilita školského prostredia a zároveň aj predpoklady pre úspešnejšie vzdelávacie výsledky detí.

Z dlhodobého hľadiska projekt vytvára predpoklady na zlepšenie vzdelanostnej úrovne v komunite, posilnenie sociálnej inklúzie a zvýšenie šancí detí a mládeže na uplatnenie sa v ďalšom štúdiu a v budúcnosti aj na trhu práce.

Merateľné výsledky za obdobie realizácie aktivít

Zrealizované opatrenia priniesli konkrétne zlepšenia:

• pokles neospravedlnených hodín na základnej škole o 18,4 %,
• nárast počtu detí umiestnených do materskej školy o 23 %,
• zvýšenie počtu študentov prijatých na strednú školu z 2 na 6 žiakov,
• nárast počtu detí a mládeže spolupracujúcich s rozvojovým tímom z 20 na 62
• obec využila dostupné zdroje financovania a získala dotáciu z Plánu obnovy a odolnosti SR na odstránenie dvojzmennej prevádzky školy vo výške 677 807,30 EUR, čo prispeje ku skvalitneniu podmienok výučby a zároveň uľahčí umiestňovanie detí do základnej školy priamo v obci.

Starosta obce: Podpora vzdelania mení komunitu

„Zníženie záškoláctva potvrdzuje, že podpora detí a mládeže prostredníctvom aktivít realizovaných cez národný projekt Rozvojové tímy I. zvyšuje záujem o vzdelanie v komunite. Preto využívame všetky dostupné prostriedky – ako dotácie a podporné projekty – na zvyšovanie vzdelanostnej úrovne,“ uviedol starosta obce Laškovce Milan Kanči.

Vzdelanie ako investícia do budúcnosti obce

Zvýšenie vzdelanostnej úrovne detí a mládeže má pre obec dlhodobý význam. Vytvára predpoklady lepšieho uplatnenia na trhu práce, čo môže postupne prispieť aj k znižovaniu nezamestnanosti. Vzdelanie má zároveň pozitívny dopad na životné podmienky, bývanie a celkovú životnú úroveň obyvateľov.

Laškovce chcú pokračovať aj v ďalších rokoch

Obec plánuje v nastavených aktivitách pokračovať. Prioritou bude najmä podpora vzdelávania, zmysluplné trávenie voľného času a rozvoj návykov smerujúcich k pravidelnej školskej dochádzke.

Obec má v príprave projekt výstavby materskej školy, ktorý plánuje predložiť v rámci dostupných výziev po identifikovaní a zabezpečení externých finančných zdrojov; realizácia projektu by v horizonte rokov 2026 – 2027 mala významne zjednodušiť umiestňovanie detí do materskej školy. Zároveň sa plánuje rozšírenie aktivít pre rodičov, dospelých a nezamestnaných – najmä v oblasti zručností, pracovných návykov a podpory zamestnateľnosti osôb bez vzdelania.

Fotogaléria